Å ekskludere barn fra fellesskapet i skolen gjør dem ikke bedre i norsk. Hvordan skal det å ekskludere barn fra det norske språkfellesskapet i potensielt lang tid bidra til at de blir bedre i norsk? Og hvorfor skal elever straffes for ikke å ha de rette ferdighetene i norsk grunnskole – som ellers ikke setter noen ferdighetskrav? Et forslag om ferdighetskrav til ei elevgruppe og ikke andre, er til forveksling likt et forslag om diskriminering. De som strever skikkelig med matematikk og de som er skikkelig gode i musikk.

Source: Adresseavisen June 17, 2024 16:01 UTC