Lors de l’épreuve du bac de Français 2022, certains lycéens français ont choisi de commenter un texte de Sylvie Germain, extrait de son ouvrage Jours de colère. À qui profitent l’effacement des mots, et les louanges pédagogiques du non-effort ? « Selon Nabokov, la deuxième langue de Beckett – la langue française – a toutes les caractéristiques d'une langue apprise, et comme acquise dans la salle de classe, sous la menace des punitions, dans l'ennui des devoirs à la maison » (I). Épuisé par quelques mots d'un lexique qui lui échappe, frustré, il préfère à la sortie de l'épreuve clouer l'autrice au pilori – il a omis d'observer qu'en bas de copie, les mots venelle et ludique sont définis par les auteurs de l'EAF (II). En perdant l'usage des mots, ils risquent aussi de perdre leur identité, confondus en un peuple jeune : une horde.

Source: Le Figaro June 25, 2022 05:14 UTC