Das zeigte sich jetzt bei der Bilanztagung der 2013 gestarteten Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)" in Berlin. An 600 Modellkitas und -schulen bundesweit werden seit 2013/14 Maßnahmen zur Sprachdiagnostik, Sprachförderung und Leseförderung von Kita- und Schulleitungen, Erzieherinnen und Lehrkräften entwickelt und umgesetzt. Das gelang offenbar so gut, dass die Ergebnisse nun auf 2700 Grundschulen und Schulen in der Sekundarstufe I übertragen werden sollen. Die Bildungsforscherin rät dazu, solche Aufgaben - die Schulen oft genug von der Bildungspolitik gestellt werden - Schritt für Schritt anzugehen. KMK-Präsident Lorz fasste das Ziel so zusammen: "Egal wie groß die sprachliche Vielfalt ist, wir haben für alle das passende Instrument."

Source: Der Tagesspiegel November 22, 2019 14:37 UTC