Geschichte gilt, anders als Deutsch, Fremdsprachen und die MINT-Fächer, nicht als Standardfach. In welchem Maße es gelehrt wird, unterscheidet sich von Schultyp zu Schultyp und von Bundesland zu Bundesland, doch ist der Befund insgesamt beklagenswert. „Kompetenzorientierung“ bestimmt seit einigen Jahren die fachdidaktischen Debatten, die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz, die Curricula. So schreiben es die Bildungsstandards vor, als ob Inhalte nicht der Vermittlung bedürften und Wissen und Können nicht von Inhalten abhängig wären. Ökonomisierung der GeschichteEs entbehrt nicht der Ironie, dass der Begriff der Kompetenzorientierung die geschichtsdidaktische Diskussion erst erreichte, als sich 29 OECD-Staaten anschickten, Bildung mit den Pisa-Tests messbar zu machen.

Source: Frankfurter Allgemeine Zeitung September 25, 2016 08:35 UTC