Education » «Vous pouvez l’écrire: nous sommes préoccupés. Même très préoccupés!» Responsables de la médiation scolaire auprès de la Direction de l’instruction publique (DICS), Fabienne Limat et Luc Vonlanthen constatent un dommage collatéral de la pandémie de Covid-19: la forte augmentation du temps d’écran des enfants, tant au primaire qu’au cycle d’orientation. «Nous recevons beaucoup de témoignages de parents qui disent être démunis. En raison de l’école à domicile et du semi-confinement, ils ont été plus permissifs car internet était le seul moyen de rester en contact direct avec les copains. Limiter des droits déjà acquis est toujours plus délicat», reconnaît le collaborateur pédagogique.

Source: La Liberte December 06, 2020 19:41 UTC