Eles dividem outra coisa em comum: se formaram no ensino médio em uma escola integral da rede pública estadual. Os alunos da rede pública do estado que cursaram ensino integral têm 63% de chance de ingressar no ensino superior, 17 pontos percentuais a mais que os estudantes de meio período. Em 2004, Pernambuco lançou um projeto-piloto para melhorar a qualidade do ensino e reduzir a evasão no ensino médio. O modelo virou política pública com a criação do Programa de Educação Integral, quatro anos depois. No caso das mulheres, a probabilidade de estarem trabalhando aumenta em 8 pontos percentuais no caso daquelas que cursaram o ensino integral.

Source: Folha de S.Paulo June 12, 2019 11:39 UTC