La expansión de la inteligencia artificial en las aulas está redefiniendo la manera de enseñar, aprender y evaluar, al tiempo que plantea nuevos desafíos para el papel del docente en la era digital. “La brecha digital se manifiesta en tres niveles: el acceso a la tecnología, la capacidad para utilizarla y su integración pedagógica efectiva. La tecnología, por sí sola, no transforma los procesos de enseñanza, pues el uso de herramientas digitales sin un enfoque didáctico adecuado puede reducir su impacto en el aprendizaje. Aunque la motivación del alumnado hacia lo digital es cada vez mayor, la verdadera transformación educativa depende de la preparación y disposición del profesorado”, expresó el expositor de la conferencia, Luis Pedro Escalante Pech. Se subrayó la importancia de que el profesorado se adapte al uso de la inteligencia artificial para responder a las formas de aprendizaje de las nuevas generaciones, integrando estas herramientas como parte de una educación más pertinente, dinámica y acorde con los cambios del entorno digital.

Source: Diario de Yucatán March 20, 2026 02:01 UTC