No entanto uma imensa lacuna permanece no tocante às origens e também ao desenvolvimento da escola. Ali desenvolveram programas que usavam arte, literatura e música para o aprendizado de um ativismo político revolucionário. Gropius é atraído pelos programas de preparação básica dos alunos, propostas de mulheres e homens oriundos da vanguarda artística russa que precedeu a revolução. A correspondência entre os alunos era intensa e incentivada pelos mestres, que consideravam a atividade disciplina à parte. Era um desentendimento motivado por expectativas que se chocavam numa cisão de épocas.

Source: Folha de S.Paulo March 31, 2019 05:03 UTC