Mais ni les professeurs, ni les élèves ne savent où et comment on l’a découvert et à quoi il servait. À quoi ça sert d’emmagasiner des connaissances, si elles ne deviennent pas des compétences ? L’objectif n’est plus le programme mais le socle, c’est-à-dire ce que l’élève doit apprendre d’ici à la fin de l’année. B. H. : Ils sont de plus en plus inquiets sur l’avenir de leurs enfants. Et ils ont recours de plus en plus à des cours parallèles, devenus une véritable industrie (2).

Source: La Croix August 28, 2016 10:18 UTC