Linda Henkel, do Departamento de Psicologia da Universidade de Fairfield em Connecticut, Estados Unidos, publicou um trabalho de pesquisa a respeito do impacto na memória do uso constante de fotos. No entanto, quando ao invés de fotografar o objeto como um todo a foto tinha como foco algum detalhe específico, a memória daquele objeto em particular era mais vívida. "Aprender" é a transmissão do conhecimento que está sendo absorvido pela memória de curto prazo para a memória de longo prazo - e quanto menos interrupções e distrações nossa memória de curto prazo encontrar, mais eficiente será esta transmissão. A própria estrutura das conexões neurais dos usuários da Internet é diferente. Tudo isso precisa ser levado em consideração para que se possa entender a importância e a complexidade da evolução da área de EdTech - ou "educação tecnológica", nosso tema para semana que vem.

Source: O Estado de S. Paulo October 05, 2017 08:03 UTC