Cette année à Genève, une cinquantaine d’élèves nécessitant un accompagnement spécialisé, dont une vingtaine d’enfants autistes, n’ont pas pu faire leur entrée à l’école faute de locaux et de personnel formé. Il a fallu attendre près d’un mois pour qu’une solution soit trouvée. «J’ai hérité d’une situation très tendue sur laquelle je n’ai pas eu beaucoup de prise», a déploré la magistrate PLR en préambule pour justifier une «rentrée ratée». Adresse à sa prédécesseure Anne Emery-Torracinta, qu’elle étaie avec des constats sévères: les «dérives» des procédures d’évaluation standardisées (PES) ont créé une machine infernale, entre manque d’anticipation des besoins et manque d’infrastructures. Le tout dans un contexte d’explosion des troubles de l’apprentissage et du comportement.

Source: Le Temps December 05, 2023 22:52 UTC