Соответственно, заметным нововведением по сравнению со старыми правилами является отсутствие положений о стандартах и условиях проведения квалификационных экзаменов. Ранее повышение профессиональных званий учителей с низшего ранга на соседний более высокий осуществлялось путем экзаменации и аттестации. Министерство образования и обучения не имеет полномочий отменять правила проведения экзаменов для повышения профессиональных званий. Ведь во многих населенных пунктах повышение учителей устраивают не через экзамены. Причина, которую разделяют учителя, заключается в том, что наиболее важным критерием продвижения учителей является их вклад в отрасль.
