Facktidningen Ämnesläraren har i en serie artiklar fördjupat sig ”uthållighetsraset” hos svenska elever. Eleverna har matats till den grad med snabba digitala stimuli att de tappat koncentrationsförmågan. Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap, menar att den svenska skolan gör eleverna en otjänst när de inte tvingas ha tråkigt och får sitta och nöta in mängdkunskap. Vi kommer att behöva göra något drastiskt åt det digitala missbruket. Men arbetet med att vända den svenska skolan behöver inte vänta till dess.
