Ytterligare en larmklocka ringde alldeles nyligen, när Skolverket presenterade det svenska resultatet i PIRLS, en internationell studie av barns läsförmåga. Barn som kommer från resurssvaga hem och hem där man inte talar svenska klarar sig sämre än barn från resursstarka hem och hem där man alltid talar svenska. Regeringen genomför redan nu en rad insatser i syfte att stärka barns läs- och skrivförmåga. Redan i dag görs värdefulla och verkningsfulla insatser ideellt, insatser som ofta stöds av både offentliga och privata medel. Vi vet också att det i det svenska civilsamhället och näringslivet finns både engagemang och genomförandekraft i dessa frågor.
