Skillnaderna kan bero på anmälningsbenägenhet, men oavsett måste de yngre lärosätena hantera fler fall av fuskärenden. – Det blir ytterligare en arbetsuppgift och det är väldigt tråkigt för kvaliteten på utbildningen, säger en av rapportförfattarna Sofia Nordmark, lektor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Yngre och regionala lärosäten har oftast lägre söktryck och får studenter med lägre betyg och svagare förkunskaper. En rimlig slutsats är därför att lärare vid de yngre lärosätena har större pedagogiska utmaningar, enligt rapportförfattarna. I rapporten föreslås att resurserna fördelas till förmån för de yngre universiteten.
